Una mattinata dedicata all’educazione alimentare e alla promozione delle tradizioni locali ha coinvolto le classi quarte della scuola primaria di Fossacesia in occasione di “Merenda nell’Oliveta 2026”. L’iniziativa, promossa dall’Associazione Nazionale Città dell’Olio e organizzata dal Comune, si è svolta presso l’Oleificio Marino nell’ambito delle celebrazioni per l’80° anniversario della Repubblica Italiana.

I ragazzi hanno seguito un percorso didattico sulle caratteristiche dell’olio extravergine d’oliva e sulle varie fasi della sua produzione. Durante la visita sono state illustrate l’importanza dell’olivicoltura nella tutela del paesaggio e il ruolo delle produzioni locali nella valorizzazione delle eccellenze agroalimentari della Costa dei Trabocchi.

All’iniziativa hanno partecipato il sindaco Enrico Di Giuseppantonio, la consigliera comunale delegata all’Identità della Città e coordinatrice provinciale di Chieti delle Città dell’Olio Marina Paolucci, la consigliera delegata alla Pubblica Istruzione Ester Sara Di Filippo, il presidente del consiglio d’istituto Carlo Luciani e gli insegnanti che hanno accompagnato gli alunni.

Nel suo saluto agli studenti il sindaco ha ricordato il significato dell’80° anniversario della Repubblica, richiamando i valori democratici e di partecipazione alla base della sua nascita e sottolineando il contributo di Fossacesia nella custodia e nella promozione di un patrimonio agricolo e culturale parte dell’identità nazionale. Per l’edizione 2026 il tema scelto è stato “L’Olio della Repubblica”, pensato per stimolare una riflessione sul valore delle produzioni agricole e sul loro apporto alla crescita culturale ed economica del Paese.

«Attraverso iniziative come “Merenda nell’Oliveta” – ha dichiarato Marina Paolucci – vogliamo trasmettere ai più giovani la conoscenza e il rispetto per il territorio e il valore delle produzioni agricole. L’olio extravergine d’oliva non è soltanto un alimento di qualità, ma rappresenta la storia, il lavoro e l’identità della nostra comunità. Educare i bambini alla valorizzazione del territorio significa investire nel futuro di Fossacesia e delle sue eccellenze».

L’amministrazione comunale ha espresso ringraziamento all’Oleificio Marino per l’ospitalità, agli insegnanti per la collaborazione e agli alunni per l’interesse dimostrato durante la mattinata.

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Si è conclusa la prima fase di “VivaVoce”, l’iniziativa promossa dal Movimento Italiano Genitori rivolta a prevenire e contrastare l’uso di sostanze stupefacenti tra i giovani dei Comuni di Anzio e Nettuno. Il progetto, finanziato dal Dipartimento delle politiche contro la droga e le altre dipendenze, ha raggiunto e supportato oltre 1.000 ragazzi con interventi sul territorio.

Il convegno finale, in programma il 3 giugno a Villa Sarsina a partire dalle 16:30, è intitolato “Giovani e Dipendenze: comprendere, prevenire, intervenire”. L’incontro si concentra su “Vecchie e nuove forme di dipendenza tra realtà, rischi e strumenti” e metterà a confronto istituzioni, esperti del settore sanitario e rappresentanti della scuola.

Tra i relatori previsti figurano Alessandra Ciotti, assessore alla Pubblica Istruzione, Edilizia Scolastica e Pari Opportunità del Comune di Anzio, e Ciro Nutello, presidente della Commissione Scuole del Comune di Anzio. Interverranno anche Simona Ghedin e Federica Pisani, dirigenti psicologhe dell’ASL Roma 6, e Marco Conciatori, psicologo e psicoterapeuta del MOIGE, oltre a docenti degli istituti locali che porteranno testimonianze dirette sul lavoro svolto.

L’attività del progetto si è sviluppata attraverso una rete educativa che ha coinvolto scuole, famiglie, centri sportivi, parrocchie e servizi sociali e sanitari. Tra le azioni realizzate si segnalano laboratori scolastici per lo sviluppo delle competenze trasversali, incontri con esperti e testimonial, percorsi formativi per genitori e docenti, spettacoli teatrali di riflessione, sportelli itineranti di ascolto e canali di messaggistica istantanea per il supporto ai ragazzi.

Il progetto nasce nel contesto di un quadro nazionale che segnala una diffusione significativa dell’uso di sostanze tra i più giovani: quasi 910.000 ragazzi tra i 15 e i 19 anni (pari al 37% della popolazione studentesca) hanno dichiarato di aver consumato almeno una volta una sostanza illegale nella vita, secondo la Relazione al Parlamento 2025 del Dipartimento delle politiche contro la droga e le altre dipendenze, che cita lo studio ESPAD® Italia 2024 del Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Fisiologia Clinica.

Gli organizzatori sottolineano che l’eredità del progetto è una rete stabile e coordinata tra enti e realtà locali, pensata per continuare a operare come punto di riferimento per il contrasto alle dipendenze e il supporto ai giovani anche dopo la conclusione formale delle attività.

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Promossa dall’Associazione culturale L’Impronta dell’Aquila insieme all’Istituto Comprensivo “Cesira Fiori”, la manifestazione si rinnova anche per il 2026 con uno spirito ancora più attuale: premiare la curiosità, incoraggiare il pensiero scientifico e sostenere concretamente gli studenti che credono nello studio come strumento di crescita personale e collettiva.

In un momento storico in cui le competenze STEM – scienza, tecnologia e matematica – sono sempre più decisive, le borse di studio assumono un significato che va oltre il semplice riconoscimento economico. Diventano un invito a guardare avanti, a coltivare il talento e a non smettere di fare domande.

Saranno quattro le borse assegnate agli studenti che si sono distinti nel percorso scolastico e nelle discipline scientifiche: due dedicate agli alunni della scuola primaria e due agli studenti della secondaria di primo grado. Un modo per valorizzare il merito fin dai primi anni di formazione, stimolando passione, creatività e spirito di ricerca.

Ma il cuore del progetto resta anche l’attenzione verso chi affronta ostacoli economici o sociali. Accanto ai riconoscimenti per gli studenti più brillanti, prosegue infatti il Fondo Salvatore Romano, nato per garantire supporto concreto alle famiglie e favorire il diritto allo studio attraverso l’acquisto di materiali didattici, strumenti tecnologici e la partecipazione alle attività scolastiche.

Una scelta che rende questa iniziativa diversa da molte altre: qui il merito non esclude la solidarietà, ma la completa. Perché il talento, per crescere, ha bisogno di possibilità.

Salvatore Romano viene ricordato non soltanto per il suo percorso professionale e le collaborazioni con realtà internazionali, ma soprattutto per la sua idea di formazione: una scuola capace di creare opportunità reali, di avvicinare i giovani alle materie scientifiche e di costruire futuro attraverso la conoscenza.

L’evento dell’8 giugno 2026 sarà quindi non solo una cerimonia di premiazione, ma anche un momento di incontro tra scuola, famiglie e territorio. Una giornata in cui i protagonisti saranno gli studenti, le loro passioni e i sogni che iniziano a prendere forma tra i banchi.

In un’epoca dominata dalla velocità e dall’incertezza, le Borse di Studio Salvatore Romano scelgono di investire in ciò che resta davvero essenziale: il valore dell’istruzione, la forza delle idee e il coraggio dei giovani di immaginare il domani.

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È aperto il bando per partecipare ai Campi Giovani 2026 “Giovani in azione: in campo con i Vigili del Fuoco”, rivolto a ragazze e ragazzi tra i 15 e i 17 anni. L’iniziativa propone una settimana di attività formative affiancate al Corpo Nazionale dei Vigili del Fuoco, con esercitazioni pratiche, momenti educativi e occasioni di socialità.

Il progetto nasce dalla collaborazione tra il Dipartimento per le Politiche Giovanili e il Servizio Civile Universale della Presidenza del Consiglio dei Ministri e il Ministero dell’Interno, con l’obiettivo di avvicinare i partecipanti alla cultura della prevenzione, della responsabilità e del bene comune. Il percorso punta a trasmettere competenze pratiche e valori come solidarietà, collaborazione, disciplina, attenzione agli altri e rispetto delle regole.

I Campi si terranno in due turni settimanali: dal 5 all’11 luglio 2026 e dal 12 al 18 luglio 2026. Le sedi individuate sono sette, distribuite su tutto il territorio nazionale: Borgo San Dalmazio (provincia di Cuneo), Bellaria Igea Marina (provincia di Rimini), Foligno, Roma, Bari, Trapani e Olbia (provincia di Sassari).

La selezione dei partecipanti si baserà su criteri legati al merito scolastico e alla situazione economica familiare. In particolare sarà considerata la media dei voti relativi agli anni scolastici 2024/2025 e 2025/2026 e l’indicatore ISEE. Per favorire l’accesso di ragazzi provenienti da famiglie con minori possibilità economiche è previsto un punteggio aggiuntivo per le fasce ISEE inferiori a 20.000 euro. I posti disponibili saranno ripartiti a livello regionale in proporzione alla popolazione studentesca residente.

Le domande di partecipazione possono essere presentate online fino al 4 giugno 2026. La documentazione, il bando e i moduli sono disponibili sui siti istituzionali www.vigilfuoco.it e www.politichegiovanili.gov.it.

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Si è conclusa la dodicesima edizione di “Mi Curo di Te”, il programma educativo realizzato da Regina (Gruppo Sofidel) in collaborazione con WWF Italia. Nell’annualità 2025-2026 hanno partecipato complessivamente 132.220 studentesse e studenti provenienti da 1.160 scuole primarie italiane, per un totale di 6.010 classi; sono stati presentati 1.071 elaborati.

Le regioni con la maggiore adesione sono risultate la Toscana (142 scuole), l’Emilia-Romagna (139), la Lombardia (137) e il Veneto (111). Il tema centrale dell’edizione è stato la biomimesi, affrontata con il titolo “Agire Secondo Natura”: attraverso schede di approfondimento, attività pratiche e web game, gli alunni sono stati invitati a riflettere su cosa si possa apprendere dalla natura per rendere consumi e produzioni più responsabili, in linea con l’Obiettivo 12 dell’Agenda ONU 2030.

Tra le scuole premiate, cinque istituti si sono aggiudicati un buono spesa da 800 euro per materiale didattico: Scuola Primaria Viale Giovanni XXIII di L’Aquila; Scuola Primaria Campo D’Aviazione “Leone Sbrana” di Viareggio (Lucca); Scuola Primaria I.C. “E. De Amicis” di Anzola dell’Emilia (Bologna); Scuola Primaria “Casaletto” di Casaletto di Viadana (Mantova); Scuola Primaria “Quintino di Vona” di Cassano d’Adda (Milano). Altre cinque scuole, situate a Scandiano (Reggio Emilia), Novate Milanese (Milano), Torino, Gorgonzola (Milano) e Castiglioncello (Livorno), hanno ricevuto un kit di prodotti Regina.

Il percorso didattico “Mi Curo di Te” accompagna dall’a.s. 2014 le classi primarie su temi legati alla tutela ambientale e, nelle dodici edizioni complessive, ha coinvolto oltre 1.100.000 bambini e ragazzi. L’iniziativa si integra con le linee guida ministeriali per l’insegnamento dell’Educazione Civica e mira a sviluppare competenze sulla cittadinanza digitale, la conoscenza della Costituzione e la sostenibilità.

Il Gruppo Sofidel, con sede a Porcari (Lucca), è tra i leader mondiali nella produzione di carta per uso igienico e domestico. Fondato nel 1966, è presente in 13 Paesi e impiega oltre 9.500 persone; la capacità produttiva indicata è di 2.002.000 tonnellate annue. Nel 2025 il fatturato consolidato netto segnalato è stato di 4,018 miliardi di euro. Il marchio più noto è “Regina”; tra gli altri brand riportati figurano Sopalin, Le Trèfle, Hakle, Softis, Nalys, Cosynel, KittenSoft, Nicky e Papernet.

Per informazioni è stato indicato il contatto stampa: Daniele Rurale, tel. 346 5011546, daniele.rurale@bursonglobal.com.

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Poste Italiane ha aperto le iscrizioni alla terza edizione del Premio giornalistico TG Poste: c’è tempo fino al 30 giugno per presentare le candidature, anche da parte dei giornalisti abruzzesi under 35 e dei praticanti delle scuole di giornalismo riconosciute dall’Ordine dei Giornalisti.

La selezione per il premio 2026 sarà affidata a una giuria composta dai Direttori di testate nazionali e locali. Il primo classificato otterrà una borsa di studio per frequentare un corso di alta formazione giornalistica all’estero e avrà inoltre la possibilità di svolgere un’esperienza professionale nell’area Comunicazione di Poste Italiane.

I partecipanti devono inviare una breve presentazione video e un servizio giornalistico inedito in una delle tre categorie previste: articolo per carta stampata o testate web; servizio televisivo; o contenuto informativo video destinato ai social media. I lavori dovranno ispirarsi a fatti di cronaca e attualità e affrontare temi collegati ai settori in cui opera Poste Italiane, quali innovazione e trasformazione digitale; economia sostenibile, territori e il progetto Polis; corrispondenza, pacchi e e‑commerce.

Le candidature vanno presentate tramite il sito dedicato premiotgposte.posteitaliane.it. TG Poste, il telegiornale aziendale, è visibile negli uffici postali e sui siti web dell’azienda e va in onda ogni giorno in diretta alle 12, proponendo una panoramica sui principali fatti di attualità economica, politica e culturale con approfondimenti a cura di esperti e firme del giornalismo.

La scadenza del 30 giugno segna la chiusura delle adesioni per questa edizione: i dettagli sulle modalità di partecipazione e sui requisiti sono disponibili sul sito del premio.

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AIFO (Associazione Italiana Frantoiani Oleari) promuove a Vasto un incontro dedicato agli strumenti per sostenere e aumentare il valore dell’olio italiano, sullo sfondo di un mercato in rallentamento e con giacenze ancora elevate. L’appuntamento è previsto per venerdì 29 maggio alle 15:15 al Palazzo D’Avalos, nell’ambito della due giorni nazionale “Frantoi italiani: valore, innovazione e mercato”.

Il seminario, intitolato “Come aumentare il valore dell’olio: mercato, certificazioni e finanza”, riunirà esperti chiamati a confrontarsi su dinamiche di mercato, accesso al credito, certificazioni ambientali e strumenti di finanza agevolata. Interverranno il professor Angelo Frascarelli dell’Università degli Studi di Perugia, Matteo Malorgio del Dipartimento Sviluppo Sostenibile del Ministero dell’Ambiente e della Sicurezza Energetica, Manlio Livio Cassandro dello Studio Cassandro Finanza Agevolata e Vincenzo Bisaccia, dottore agronomo ed esperto di economia e politica agraria.

Particolare attenzione sarà rivolta alle opportunità offerte dal marchio “Made Green in Italy”, promosso dal MASE per certificare e valorizzare la sostenibilità ambientale delle produzioni italiane. L’iniziativa si inserisce inoltre nel quadro del Regolamento UE 2021/2115 e del Programma Operativo OCM olio 2026 di Italia Olivicola.

«Abbiamo voluto aprire la due giorni con un panel dedicato al mercato dell’olio perché oggi i frantoi stanno vivendo una fase molto delicata – dichiara il presidente AIFO Alberto Amoroso – Dopo due campagne caratterizzate da quotazioni elevate, stiamo assistendo ad una flessione dei prezzi che rischia di mettere in difficoltà finanziaria molte imprese del settore. I dati sulle giacenze dell’olio riportati dal rapporto ‘Frantoio Italia’ dell’ICQRF non sono incoraggianti e mancano ormai pochi mesi all’avvio della nuova campagna olivicola. I frantoi non possono affrontare questa fase senza strumenti adeguati. Per questo – conclude – vogliamo fare un’analisi dettagliata della situazione e soprattutto fornire ai frantoiani strumenti concreti da utilizzare: dalle opportunità offerte dal marchio Made Green in Italy del MASE agli strumenti finanziari e di finanza agevolata, passando per tutte quelle strategie che possono aiutare a distinguere e valorizzare l’olio italiano sul mercato».

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Un corso di formazione a distanza rivolto ai medici di medicina generale mira a migliorare il riconoscimento dei segnali clinici e relazionali che possono indicare una violenza di genere. Il progetto, intitolato “I disturbi gastrointestinali come red flags nella violenza di genere”, è stato presentato presso la Scuola di Alta Formazione SIMG di Firenze.

Secondo gli organizzatori, disturbi gastrointestinali ricorrenti, cefalee, insonnia, dolori cronici, ansia o depressione possono in alcuni casi essere espressione di un trauma non raccontato esplicitamente dalla paziente. Il corso si propone di dotare i medici di famiglia di strumenti pratici per intercettare questi segnali aspecifici e avviare percorsi protetti di aiuto e referral.

“Il medico di famiglia è spesso il primo professionista sanitario a cui il paziente, quasi sempre una donna, si rivolge, anche quando non parla direttamente della violenza subita”, afferma Ignazio Grattagliano, Vicepresidente SIMG. “Disturbi gastrointestinali, cefalee, insonnia, dolori cronici, ansia o depressione possono essere la porta d’ingresso di un disagio più profondo. Il nostro compito non è sostituirci alla rete antiviolenza, ma imparare a riconoscere segnali clinici e relazionali che possono rimanere invisibili, creando le condizioni per un ascolto protetto e non giudicante”.

Il corso nasce dall’identificazione di un vuoto formativo: molti medici di medicina generale non ricevono una preparazione sistematica per riconoscere e gestire sospetti di violenza di genere. Oltre ai sintomi somatici e psichici, il programma evidenzia indicatori relazionali e sociali che possono fare scattare l’attenzione del medico, come isolamento, assenze ingiustificate dal lavoro, la presenza eccessiva del partner durante la visita o lesioni con spiegazioni vaghe o incoerenti.

“La formazione è il passaggio decisivo”, sottolinea Francesca Guerra, responsabile scientifico del corso. Il percorso formativo punta a rafforzare competenze su tre assi principali: identificazione dei segnali d’allarme, comunicazione trauma-informed e costruzione di un percorso di aiuto e referral sicuro. Gli strumenti previsti includono l’uso di screening specifici, tecniche comunicative non giudicanti e un diagramma operativo che guida dall’individuazione del sospetto alla valutazione del rischio, dalla proposta di aiuto al contatto con la rete antiviolenza e i servizi territoriali.

Il Prof. Claudio Cricelli evidenzia il ruolo peculiare della medicina generale: “La medicina generale ha una responsabilità particolare perché conosce la persona nel tempo, la sua storia, la sua famiglia, il suo contesto. Di fronte a sintomi ricorrenti e apparentemente non spiegati, il medico deve poter leggere non solo l’organo o il disturbo, ma la persona nella sua interezza compreso l’ambiente familiare e socio-lavorativo. Questo progetto nasce proprio per rafforzare una competenza fondamentale della nostra professione: riconoscere quando dietro un sintomo può esserci una sofferenza più profonda”.

La presentazione fiorentina ha visto la partecipazione di rappresentanti SIMG e di esperti, tra cui Santa Teresa Bruno, psicologa e psicoterapeuta e Presidente del Centro Antiviolenza Artemisia di Firenze; ha moderato l’incontro il giornalista scientifico Daniel Della Seta. Il progetto è stato realizzato con il supporto indicato come non condizionante di Malesci.

L’iniziativa sottolinea la centralità del medico di famiglia come sentinella nelle relazioni di cura e la necessità di strumenti formativi specifici per individuare e orientare le persone che possono essere vittime di violenza di genere. Per la pubblicazione definitiva dell’articolo si raccomanda una verifica redazionale sulle modalità di fruizione del corso, sulla durata, sulle credenziali per il riconoscimento dei crediti formativi e su eventuali dettagli organizzativi non presenti nel materiale informativo ricevuto.

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Assolombarda ha illustrato le prime evidenze del progetto RAIL (Research Act and Innovation in Lombardy), avviato per rafforzare la competitività della Lombardia nella ricerca clinica e attrarre nuovi investimenti. L’iniziativa è stata presentata in occasione dell’International Clinical Trials’ Day, evento promosso da AFI con il supporto delle principali società scientifiche nazionali.

Secondo i dati illustrati, l’Italia ha arruolato circa 25.000 pazienti nei trial multinazionali nel triennio 2022-2025, attivando 1.100 studi clinici: un numero inferiore rispetto ad alcuni Paesi concorrenti, con 450 studi in meno rispetto alla Spagna e 250 in meno rispetto a Francia e Germania. Le procedure amministrative nazionali risultano più lunghe: quando i centri esteri iniziano l’arruolamento, in molti casi in Italia sono ancora in corso le fasi autorizzative. La finestra di avvio dell’arruolamento è stimata mediamente più lunga di 35 giorni, una differenza che si tradurrebbe in una perdita stimata di 2,5 pazienti al giorno per studio.

Un’analisi commissionata da EFPIA rileva che l’industria dei trial clinici genera nell’Area Economica Europea 21,7 miliardi di euro di valore aggiunto lordo all’anno e sostiene circa 165.000 posti di lavoro, di cui oltre 45.000 impiegati direttamente nella ricerca clinica. In Italia gli investimenti annui in ricerca clinica sono stimati intorno ai 750 milioni di euro; secondo le stime fornite, ogni euro investito produrrebbe un ritorno di 2,77 euro per il Servizio Sanitario Nazionale.

Negli ultimi dieci anni l’Europa ha però perso quote di mercato: la quota europea sui trial industriali globali sarebbe scesa dal 22% del 2013 al 12% del 2023. In questo contesto la Lombardia è individuata come il principale asset competitivo italiano: nel 2023 il 43% delle sperimentazioni cliniche valutate in Italia si è svolto nella regione, che può contare su 20 IRCCS, una rete ospedaliera tra le più avanzate in Europa e investimenti in ricerca e sviluppo per la salute che nel 2025 hanno superato i 640 milioni di euro.

Il gruppo di lavoro del progetto RAIL, coordinato da Assolombarda e comprensivo di attori pubblici e privati, ha definito quattro linee d’intervento prioritarie. La prima prevede la standardizzazione dell’avvio della contrattualistica in parallelo all’iter autorizzativo, con l’obiettivo di ridurre i tempi complessivi di attivazione degli studi. La seconda propone di estendere e chiarire l’applicabilità del template contrattuale rilasciato dal Centro di coordinamento nazionale dei Comitati etici, includendovi anche gli studi osservazionali e biologici, che rappresentano circa il 40% del totale e attualmente mancano di modelli uniformi.

La terza linea d’azione mira a introdurre maggiore trasparenza nei tariffari: ogni centro dovrebbe rendere accessibile e strutturato il proprio listino per i costi della ricerca clinica, così da rendere le negoziazioni più rapide e prevedibili. La quarta priorità riguarda la formazione e le competenze: il progetto intende promuovere tavoli di lavoro dedicati su intelligenza artificiale, governance dei dati e gestione dei processi tra sponsor e strutture, con particolare attenzione alla crescita di figure professionali come data manager e study manager.

L’obiettivo dichiarato dal progetto RAIL è trasformare l’eccellenza infrastrutturale e scientifica della Lombardia in un vantaggio sistemico stabile, capace di attrarre ricerca avanzata e investimenti per generare valore economico e sociale.

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Un report decennale su studenti delle scuole superiori che hanno trascorso un periodo di studio fuori dall’Italia disegna una mobilità sempre più diversificata. L’analisi 2016-2025 intitolata “Un anno all’estero… e dopo?”, realizzata da Astudy International Education, conferma la predominanza delle destinazioni anglofone ma registra una crescita dell’interesse per mete più lontane e immersive.

Quasi uno studente su due sceglie gli Stati Uniti, richiamato dall’High School Spirit e da un contesto scolastico percepito come molto inclusivo. Tra le altre destinazioni tradizionali figurano Regno Unito, Canada e Irlanda: il Regno Unito è apprezzato per l’elevata qualità dell’insegnamento e per l’attenzione al percorso individuale dello studente, mentre il Canada viene scelto da chi privilegia un equilibrio tra qualità accademica, crescita personale e contatto con la natura.

Accanto ai poli consolidati emergono scelte meno convenzionali: Australia, Nuova Zelanda e Costa Rica compaiono con numeri in crescita nelle richieste di programmi per l’anno scolastico all’estero. La presenza di queste mete indica, secondo il report, una nuova generazione di studenti orientata verso esperienze originali, immersive e culturalmente distintive. Anche la mobilità verso Paesi europei resta significativa: Spagna, Germania e Francia sono scelte da chi intende apprendere una seconda lingua europea, mentre i Paesi nordici — in particolare Svezia, Danimarca e Norvegia — attraggono per sistemi scolastici inclusivi e innovativi.

Sulla durata dell’esperienza, il 62% degli studenti opta per un intero anno scolastico all’estero e il 34,2% per un semestre. I dati segnano inoltre un impatto positivo sul rendimento: l’81,9% mantiene o migliora i risultati al rientro in Italia, con il 51,7% che conserva la stessa media e il 30,2% che la migliora. Anche gli esiti alla Maturità risultano favorevoli, con circa il 73% degli exchange students che ottiene un voto superiore a 80/100.

Oltre agli aspetti accademici, il report sottolinea il valore delle competenze trasversali sviluppate durante il soggiorno: più dell’80% degli studenti ritiene fondamentali per il proprio futuro lavorativo capacità come autonomia, adattabilità, sicurezza personale, gestione delle responsabilità e abilità comunicative.

“Le destinazioni raccontano molto bene l’evoluzione degli studenti italiani negli ultimi anni – commenta Beate Lenzbauer, Country Manager di Astudy International Education -. Gli Stati Uniti restano un punto di riferimento fortissimo, ma vediamo crescere sempre di più la curiosità verso mete meno convenzionali, percepite come esperienze autentiche e trasformative. Il Sudafrica, ad esempio, sta emergendo rapidamente perché unisce lingua inglese, multiculturalità, natura e forte impatto umano. Oggi gli studenti non cercano soltanto una scuola all’estero, ma un’esperienza capace di farli crescere davvero, dal punto di vista personale, culturale e relazionale”.

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