E ha proseguito “noi siamo stati accusati di ipocrisia perché un mese fa circa ci siamo permessi di pubblicare un rapporto che afferma, senza confronti storici, come la campagna condotta da Israele a Gaza sia a tutti gli effetti un genocidio. Ci è stato rimproverato il fatto di usare questo termine- spiega Noury- che secondo alcuni dovrebbe essere appannaggio esclusivo della Shoah”. In merito al perché Amnesty abbia usato proprio quel termine afferma “usare la parola genocidio, secondo la convenzione sul genocidio del 48′, non significa banalizzare lo sterminio degli ebrei come si è detto, piuttosto dire che quello che ciò che accade a Gaza è grave e tutti i Paesi, Israele incluso, dovrebbero prestare più attenzione alle disposizioni contro il genocidio. In altre occasioni simili non si è detto che il termine banalizzava la Shoah-continua-la parola genocidio è soggetta a molte interpretazioni perché purtroppo si ripete spesso. Il diritto internazionale ha già stabilito le casistiche per cui si deve usare questa parola, non c’è rischio di banalizzarla. Per chi ha subito un genocidio ci dev’essere il diritto che venga riconosciuto: non si può e non si deve stilare una classifica delle violazioni del diritto internazionale” .

Noury termina il suo intervento con una riflessione sulla giornata della Memoria: “la Shoah è e sarà sempre un fatto irripetibile nella storia a cui va portato rispetto ed è giusto che ci sia una giornata dedicata. Quello che dispiace è che una giornata che doveva essere di riflessione, sia diventata oggetto di uno scontro da stadio” ha concluso Riccardo Noury.

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Ecco la lista delle scuole vincitrici e delle menzioni:

LE SCUOLE VINCITRICI: Scuola primaria: classe III B dell’Istituto Comprensivo ‘Santo Calì’; scuola primaria ‘Pietro Scudieri’ di Linguaglossa (CT), titolo dell’elaborato: ‘L’Europa unita…un dono inestimabile’; Scuola secondaria di I grado: classe III C dell’Istituto Comprensivo ‘Santa Caterina’ di Cagliari, titolo dell’elaborato: ‘La notte porta consiglio’; Scuola secondaria di II grado: classe V AL dell’Istituto di Istruzione Superiore ‘Via Copernico’ di Pomezia (RM), titolo dell’elaborato: ‘Shoah e discriminazioni: storie di ieri e di oggi’.

MENZIONI: Scuola primaria: classi V A e V B della direzione didattica ‘Ilaria Alpi’ di Fidenza (PR), titolo dell’elaborato: ‘Il valore delle parole’. Scuola secondaria di I grado: classi II C, IIIC e III A dell’Istituto Comprensivo ‘Rita Levi-Montalcini’ di Noceto (PR), titolo dell’elaborato: ‘La valigia blu’. Scuola secondaria di II grado: classi IV C e II G del liceo coreutico – classico ‘Tito Livio’ di Milano, titolo dell’elaborato: ‘La scelta di Edith’. Scuola secondaria di II grado: classi V B, V E e V F dell’Istituto di Istruzione Superiore ‘Don Milani’ di Rovereto (TN), titolo dell’elaborato: ‘Tra Memoria e Futuro: un sogno chiamato Europa’.

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Primo Levi, in appendice a un’edizione di Questo è un uomo.

“Il genocidio è un atto criminale premeditato, organizzato sistematicamente e messo in atto con l’obiettivo di sterminare delle comunità civili mirate, scelte in base a criteri di nazionalità, razza o religione.”                                                                                                       

Ryzard Kapuscinski, da Le Monde Diplomatique.

Il 27 gennaio del 1945, sono trascorsi 71 anni, l’Armata Rossa entrava nel campo di sterminio di Aushwitz, Oswiciem in polacco, e liberava i prigionieri superstiti. In quel giorno emerse in tutta la sua crudeltà quello che era accaduto di atroce in quel campo di concentramento. Il mondo scopriva l’orrore dell’Olocausto. Con l’avvento del nazismo di Hitler in Germania (1993/1945) venne avviato lo sterminio del popolo ebraico in Europa. Le vittime di questo immane olocausto sono calcolate in oltre in oltre 6 milioni di persone, la gran parte di loro morta nei campi di sterminio. Durante questo periodo non furono sterminati solo ebrei, ma anche quei gruppi non conformi al disegno nazista di purezza e perfezione della razza ariana: rom, omosessuali, neri, malati di mente, comunisti, slavi e via dicendo. Tutti quei gruppi definiti Untermenschen, sotto persone. Tra il 1941 ed il 1945 nei campi di concentramento e di sterminio istituiti dal regime nazionalsocialista morirono, compresi gli ebrei, tra i dieci e i quattordici milioni di persone.

A proposito di prigionieri politici, questa è la testimonianza dello scrittore ultracentenario Boris Pahor in “Triangoli rossi, i campi di concentramento dimenticati.” Triangoli rossi erano i pezzi di stoffa che venivano appuntati al petto di prigionieri politici. “Ogni Giorno della memoria si ripete sempre nello stesso modo: si parla molto di Auschwitz, si parla di Birkenau o Treblinka, di Buchenwald o di Mauthausen, ma quasi mai di Dora-Mittelbau, di Natzweiler-Struthof e altri campi riservati ai Triangoli rossi, i deportati politici. E spesso mi risentivo, qualche volta a voce alta, non perché sono stato un Triangolo rosso anch’io, bensì perché avere sul petto, sotto il numero che sostituiva il nome e il cognome, il triangolo rosso, significava che ero stato catturato perché come soldato non mi ero presentato all’autorità militare nazista, ma avevo scelto di oppormi in nome della libertà“.                                        

Questa data è un giorno in cui non dobbiamo dimenticare che odio, violenza e illegalità possono riportare le tragedie del passato. Oggi stesso viviamo drammatici disastri. Le guerre d’ingerenza dell’imperialismo occidentale che hanno destabilizzato la Libia e il Medio Oriente. Il terrorismo islamista. Il terrore sionista in Palestina ed altro.

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