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Scuole Europee e la miopia ministeriale: l’Italia continuerà a perdere peso, posizione, posti e prestigio

Redazione2 — Mon, 27 Jan 2020 18:36:25 +0000

Le scuole europee sono poco conosciute anche fra gli stessi docenti che di volta in volta vengono distaccati dall’Italia senza alcuna informazione adeguata. Sono scuole frequentate per la stragrande maggioranza dai figli di chi lavora nelle istituzioni europee e sono caratterizzate dalla presenza di più sezioni, ciascuna delle quali rappresenta una nazione.
I nostri docenti vi insegnano grossomodo le stesse materie della cattedra italiana, con qualche adeguamento in base alle necessità. Vogliamo però portare l’attenzione su un aspetto ben più grande, che mostra quanto miope sia in Italia l’azione del/i nostro/i governo/i in tale “mercato”.
Si stanno aprendo infatti nuove opportunità di distacco per andare a ricoprire ruoli di responsabilità all’interno delle scuole europee (direzione e assistente alla direzione, per esempio), e ogni Paese può candidare due insegnanti per ogni scuola (sia per la primaria sia per la secondaria). L’ufficio centrale dell’organizzazione individua i posti vacanti e invita le delegazioni di ogni Stato a presentare la candidatura di una o più persone.
Ebbene, in Italia gli inviti cadono a vuoto. Ci sono stati già episodi in cui il nostro Paese ha ignorato queste sollecitazioni negando di fatto la possibilità a docenti di partire o di progredire nella loro carriera all’estero.
Perché?
1. Innanzitutto, le pratiche al Miur-Maeci si accatastano e con i continui cambi di Ministri e relativi staff, nessuno si prende la briga di sbrogliarne la matassa, figuriamoci se poi trattasi della lontana Unione Europea.
2. In secondo luogo, l’atteggiamento e la mentalità di certi impiegati – a fronte di tanti altri coscienziosi lavoratori – che probabilmente sono invidiosi della probabile occasione per i colleghi mentre loro sono tristemente condannati a occuparsi sempre di carte impolverate o da fotocopiare.
3. E infine, la poca lungimiranza degli investimenti. È vero che tradizionalmente l’Italia destina le briciole a cultura e istruzione, ma qui c’è qualcosa di più profondo e grave. In gioco c’è il mancato desiderio di vedere l’Italia ai posti di leadership o quanto meno di rappresentanza.
Che cosa impedisce eventuali altri distacchi verso l’estero? Al ministero nessuno sembra essere in grado (in termini di incarichi, deleghe, responsabilità), per posizione, competenze, autorità, di poter autorizzare (a nome dell’Italia) una o più opzioni che comporterebbero l’aumento del numero di detaché in organico, dunque un aumento di spesa.
Quindi, non saranno espresse opzioni a nome dell’Italia, e vedremo passare sotto il naso la possibilità di aumentare il peso italiano (già ben ridotto) all’interno delle Scuole Europee.
Dal punto di vista del Ragioniere, il discorso non fa una piega: ci sono i soldi solo per il numero già previsto di personale distaccato.
Il problema più grave e triste è che non si va al di là delle cifre. L’Italia non può permettersi di coprire le spese di un altro professionista che rimpiazzi il distaccato, però di fatto continuerà in altre forme a pagare la persona di un altro Stato per dirigere le Scuole Europee, con i contributi anche italiani versati alla UE.

Giuseppe Dimora

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3 dicembre 2019, Giornata internazionale delle persone con disabilità

Redazione2 — Sun, 01 Dec 2019 17:11:50 +0000

Martedì 3 dicembre 2019 ricorre la Giornata internazionale delle persone con disabilità, istituita nel 1992 dall’Assemblea generale delle Nazioni Unite. Il Coordinamento nazionale dei docenti della disciplina dei diritti umani considera importante in tale ricorrenza promuovere i diritti e il benessere delle persone con disabilità nelle scuole.
In tale occasione promuove la conoscenza dei più importanti personaggi affetti da qualche forma di disabilità che hanno contribuito al progresso della società: il fisico, astrofisico e cosmologo, Stephen Hawking, la pittrice Frida Kahlo, il regista Steven Spielberg, lo statista Winston Churchill, il matematico John Nash, il pittore Toulouse Lautrec, i compositori Richard Wagner e Ludwig Van Beethoven, il musicista Stevie Wonder, i president degli Stati Uniti d’America Abraham Lincoln e Franklin D. Roosevelt, l’atleta Beatrice Vio “Bebe”, l’informatico Steve Jobs, l’attivista Helen Keller solo per citarne alcuni. L’apporto di tali figure è stato inestimabile; la disabilità non è stata un limite, ma una possibilità di esprimere le proprie potenzialità in maniera diversa e raccontare e offrire al mondo prospettive, soluzioni e “visioni” innovative.
Invitiamo il MIUR ad impegnarsi nella maniera più tempestiva possibile per formare adeguatamente docenti qualificati nel sostegno, onde supportare nella maniera più appropriata i giovani studenti bisognosi di strategie didattiche adeguate alle loro caratteristiche, per evitare, come accade all’inizio di ogni scolastico, il reiterarsi di cattedre vuote di personale specializzato.
Gli istituti scolastici sono invitati inoltre ad organizzare nel mese di dicembre attività, eventi ed incontri, sul tema segnalandoci le principali iniziative.
Il nostro slogan della giornata è #unascuolapertatutti
“Credo che le persone disabili dovrebbero concentrarsi sulle cose che il loro handicap non impedisce di fare e non rammaricarsi di quelle che non possono fare.” (Stephen Hawking)

Romano Pesavento

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Scuola: al via la notte del Liceo Classico

Redazione2 — Thu, 10 Jan 2019 17:42:28 +0000

Spettacoli teatrali, musica, dibattiti, cineforum, degustazioni a tema ispirate al mondo antico e quant’altro la fantasia e l’energia di studenti e docenti sapra’ mettere in atto. E’ quanto si apprende da una nota del Miur. Domani, dalle 18 fino alla mezzanotte, in 433 Licei classici in ogni parte d’Italia prendera’ vita la quinta edizione della Notte Nazionale del Liceo Classico. Si tratta di uno degli eventi piu’ innovativi ideati dalla scuola per promuovere il valore della cultura umanistica e l’attualita’ del suo studio, che la Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione sostiene e incoraggia. L’iniziativa nasce nell’anno scolastico 2014/15 da un’idea di Rocco Schembra, docente di Latino e Greco al Liceo Gulli e Pennisi di Acireale (CT). La quinta edizione della Notte Nazionale del Liceo Classico vede nascere un partenariato tra il suo Coordinamento Nazionale, RAI Cultura e RAI Scuola, che effettueranno un collegamento in diretta con le attivita’ del Liceo classico Giulio Cesare”di Roma. Inoltre, la Notte di quest’anno punta ad assumere una prospettiva internazionale, attraverso la collaborazione con l’Istituto Italiano di Cultura di Atene e il patrocinio della Federazione delle Comunita’ e Confraternite Elleniche in Italia e della Cattedra di Lingua e Letteratura Neogreca di Sapienza Universita’ di Roma.

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Scuola. Bimba usa solo lingua dei segni, compagni la imparano: premiati al Miur

Redazione2 — Wed, 28 Nov 2018 19:42:49 +0000

Come non far sentire esclusa una bambina che si esprime solo con il linguaggio dei segni? Imparando tutti insieme quello stesso linguaggio. E’ successo nell’istituto comprensivo statale ‘Sante Giuffrida’ di Catania che questo pomeriggio, in occasione della Giornata europea dei genitori e della scuola, ha ricevuto un premio al Miur per l’inclusione scolastica di alunni con disabilita’ e con background migratorio. A consegnare il premio alla dirigente scolastica Maria Concetta Lazzara e ad alcuni genitori della classe 3B il sottosegretario all’Istruzione, Salvatore Giuliano. La classe, grazie alla collaborazione tra scuola, famiglie e territorio e’ riuscita ad accogliere e includere studenti con disabilita’ e stranieri. La scuola si contraddistingue per l’alta presenza di alunni con disabilita’ e bisogni educativi speciali (in 61 con disabilita’ certificata, circa il 7% della popolazione scolastica totale) ed e’ riuscita nel tempo a lavorare in sinergia con educatori e specialisti per favorire condizioni di apprendimento e di crescita per ogni studente, attraverso l’uso di tecnologie digitali e portando avanti esperienze di istruzione domiciliare. “I bambini includono naturalmente. Abbiamo avuto un’alunna che si esprimeva solo con la lingua dei segni- ha dichiarato la dirigente scolastica- e tutta la classe ha imparato a farlo per poter comunicare con lei. La scuola non porta avanti progetti inclusivi. È essa stessa il progetto inclusivo per natura”. “Il ruolo dei genitori- ha aggiunto Giuliano- in una comunita’ scolastica e’ determinante. Spesso invece in diverse istituzioni scolastiche la componente genitoriale e’ poco partecipe, forse anche per colpa delle stesse scuole che non sempre riescono a coinvolgerli. Solo insieme si puo’ costruire e migliorare l’educazione e formazione degli studenti”.

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Torna “Notte dei Ricercatori”, il 28 settembre eventi in 100 citta

Redazione2 — Wed, 12 Sep 2018 21:19:58 +0000

Sara’ invasione di scienza il prossimo 28 settembre in piu’ di 100 citta’ italiane con laboratori, spettacoli, conferenze ed eventi speciali a porte aperte. Torna la Notte dei Ricercatori con una moltitudine di iniziative volte ad avvicinare giovani e adulti a indagini, strumenti e materie scientifiche. L’evento, che si terra’ in contemporanea in tutta Europa, in Italia si svolgera’ attraverso 9 progetti selezionati e sostenuti dalla Commissione europea. Questi sono stati presentati oggi al Miur nel corso della conferenza stampa di lancio al quale, oltre ai numeri uno degli istituti di ricerca coinvolti, ha preso parte anche il sottosegretario all’Istruzione, Lorenzo Fioramonti. “È un evento importantissimo- ha dichiarato il sottosegretario- che porta la scienza nelle case e avvicina i cittadini alla scienza non soltanto come divulgazione ma come coinvolgimento diretto. Quello a cui tengo molto a far capire che la scienza nel XXI secolo non la faranno solamente gli scienziati ma e’ frutto di collaborazione interdisciplinare e intersettoriale quindi sempre piu’ e dovremo coinvolgere imprese tecnici esterni e semplici cittadini nel processo”.

“Per quanto poi riguarda i finanziamenti- ha proseguito Fioramonti- questo governo fara’ uno sforzo importante per la ricerca anche dal punto di vista economico. Siamo li’ a negoziare costantemente quello che saranno i dettagli della prossima programmazione di finanziamenti del progetto Horizon 2020/2027, che vede l’Italia in prima fila. Ci sono 100 miliardi di euro dei contribuenti europei ed e’ fondamentale che vengano utilizzati per fare della scienza un volano dell’economia. Si tratta di uno sforzo enorme che segnera’ lo sviluppo della ricerca del nostro continente ed e’ fondamentale che l’Italia sia in prima fila. È necessario creare in Italia un vero ecosistema della ricerca- conclude- l’Italia riparte diventando uno dei grandi leader mondiali o e’ inutile avere centri di eccellenza isolati”. Le informazioni e i programmi della Notte dei Ricercatori sono disponibili sul sito www.nottedeiricercatori.it

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Scuola: da Miur pronte 57mila nomine in ruolo di docenti

Redazione2 — Tue, 17 Jul 2018 15:48:00 +0000

Il Miur ha inoltrato al Mef la richiesta di autorizzazione per 57.322 nomine in ruolo di personale docente. Di queste oltre 13.000 saranno sul sostegno: lo ha comunicato oggi il ministero nel corso di una informativa alle organizzazioni sindacali sulle prossime nomine in ruolo per il personale docente. Per il personale Ata e personale educativo bisognera’ attendere l’esito dei movimenti. Comunque, per questo personale l’amministrazione e’ orientata a coprire il turn over. Dopo l’autorizzazione da parte del Mef ci sara’ un incontro specifico per l’informativa sul contingente definitivo, diviso per ogni singola provincia. Durante l’incontro odierno e’ stato approfondito anche il tema delle istruzioni operative a cui dovranno attenersi gli Uffici scolastici regionali. La novita’ per il 2018/19 riguarda lo scorrimento delle nuove graduatorie di merito del concorso regionale riservato al solo personale abilitato della scuola secondaria di secondo grado. Nell’anno scolastico 2018/19 iniziera’ infatti lo scorrimento delle graduatorie del nuovo concorso. Le immissioni in ruolo continueranno ad essere effettuate per il 50% dalle graduatorie ad esaurimento e per il 50% da concorso 2016. Laddove le graduatorie del concorso 2016 dovessero essere esaurite e le graduatorie definitive del nuovo concorso 2018 gia’ pronte, si potra’ assumere da queste ultime, sempre nel rispetto dell’aliquota del 50%. Le graduatorie del nuovo concorso regionale valide da cui eventualmente attingere per le immissioni in ruolo sono quelle pubblicate entro e il 31 agosto. Di conseguenza, le procedure concorsuali che non saranno completate entro tale data, avranno validita’ dall’anno scolastico 2019/20.

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Ricerca: al via il Piano di reclutamento per 2.200 ricercatori

Redazione2 — Wed, 28 Feb 2018 17:37:11 +0000

Al via il Piano straordinario di reclutamento per ricercatori previsto dalla legge di bilancio per il 2018: si tratta di 1.305 posti di ricercatori di tipo B destinati alle Universita’ e di altri 308 posti a tempo indeterminato per gli Enti per la ricerca vigilati dal Miur. La ministra dell’Istruzione, dell’Universita’ e della Ricerca, Valeria Fedeli, ha firmato i decreti attuativi, disponibili da oggi sul sito www.miur.gov.it. Oggi e’ stato anche pubblicato il bando PON da 110 milioni che consentira’ di attivare altri 600 posti di ricercatore di tipo A (triennali) per gli atenei meridionali. Gli interventi messi in campo riguarderanno, dunque, nel complesso, oltre 2.200 fra ricercatrici e ricercatori. “Per la ricerca il governo ha fatto scelte importanti che mirano tutte a un rafforzamento del sistema- sottolinea Fedeli- Con l’ultima legge di bilancio abbiamo infatti deciso di investire sui giovani ricercatori con un piano straordinario di reclutamento che ci consentira’ di immettere nuove risorse nel sistema, di innalzare ulteriormente la qualita’ della ricerca nel nostro Paese, di ringiovanire i ruoli. È una decisione strategica, che guarda al futuro, alla nostra capacita’ di competere nello scenario internazionale. A questa misura si somma la decisione, condivisa con il ministro De Vincenti, di rafforzare gli investimenti sul Sud con un bando da 110 milioni di fondi pon del Miur. Lo scopo e’ di favorire l’attrazione e il rientro delle giovani ricercatrici e dei giovani ricercatori dall’estero. In una societa’ della conoscenza, come quella in cui viviamo, fare investimenti in ricerca e’ fondamentale. Lo abbiamo ribadito in piu’ occasioni, ma abbiamo anche agito in modo concreto stanziando risorse consistenti. Garantendo peraltro, per la prima volta, un finanziamento da 400 milioni, il piu’ alto di sempre, per la ricerca di base. Si tratta di fatti, e non di parole, che hanno consentito una vera inversione di tendenza. È stato avviato un lavoro importante che mi auguro possa proseguire anche nei prossimi anni. Non possiamo permetterci nessuna marcia indietro”.

Il decreto per le Universita’ prevede 12 milioni di stanziamento per il 2018 e altri 76,5 a partire dal 2019 per il reclutamento di ricercatori di tipo B e per il loro consolidamento alla fine del contratto triennale, una volta ottenuta l’abilitazione scientifica nazionale nella posizione di professore di seconda fascia. I posti finanziati sono 1.305; consentiranno di riequilibrare la presenza di ricercatori e ricercatrici sul territorio e di innalzare i livelli della ricerca nelle diverse aree disciplinari. I posti saranno cosi’ ripartiti: una quota fissa fra 2 e 10 ricercatori sara’ assicurata a ciascun Ateneo sulla base delle sue dimensioni; una ulteriore quota di 2 ricercatori sara’ attribuita a ciascuno dei 172 dipartimenti che hanno partecipato alla selezione per i dipartimenti di eccellenza 2018-2022 ma che non sono risultati fra i 180 beneficiari del Fondo messo a bando; 327 posti saranno ripartiti sulla base della valutazione della qualita’ della ricerca (VQR 2011-2014) e 326 posti, infine, saranno distribuiti in modo da riequilibrare la presenza di ricercatori tra gli Atenei considerando sia la quantita’ di ricercatori gia’ in servizio, sia la loro percentuale rispetto al resto della docenza. Il decreto relativo agli Enti Pubblici di ricerca prevede 2 milioni per l’anno 2018 e 13,5 a partire dal 2019. La determinazione delle somme spettanti a ciascun Ente e’ stata effettuata tenendo conto della distribuzione ordinaria e premiale del Foe (il Fondo ordinario di finanziamento) negli ultimi 3 anni. Si potranno assumere ricercatori e tecnologi a tempo indeterminato. Il bando Pon, infine, mette a disposizione 110 milioni per due linee di intervento che guardano alla mobilita’ e all’attrazione di giovani ricercatori in Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Sardegna e Sicilia. La Linea 1, mobilita’ dei ricercatori, punta a sostenere la contrattualizzazione, come ricercatrici e ricercatori, con durata del contratto pari a 36 mesi, di dottori di ricerca con titolo conseguito da non piu’ di quattro anni, da indirizzare alla mobilita’ internazionale (con un periodo da 6 a 15 mesi da trascorrere all’estero). La Linea 2, attrazione dei ricercatori, punta a sostenere la contrattualizzazione, con durata del contratto pari a 36 mesi, di giovani dottori di ricerca, che operano attualmente fuori dalle regioni obiettivo del PON 2014-2020, con un titolo conseguito da non piu’ di otto anni e che abbiano gia’ avuto un’esperienza almeno biennale presso altri atenei/enti di ricerca/imprese con sede operativa all’estero. Tutti i dettagli si possono trovare sul sito del MIUR. Le domande dovranno essere presentate tramite i servizi dello sportello telematicoi’, a partire dalle 15 del 23 aprile fino alle 15 del 31 maggio, sulla base della modulistica presente sul sito.

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#Wikipediascuola: Wikimedia Italia porta il sapere libero nelle scuole italiane

Redazione2 — Wed, 07 Feb 2018 17:17:59 +0000

Una collaborazione di lungo periodo con il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca per lo sviluppo della cultura digitale nelle scuole italiane: questo l’importante risultato raggiunto da Wikimedia Italia con la sottoscrizione di un Protocollo d’Intesa triennale siglato dal Capo del Dipartimento per la Programmazione e la Gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali del MIUR, Carmela Palumbo, e dal Presidente dell’Associazione, Lorenzo Losa.

Il Protocollo, consultabile sul sito web del MIUR, rappresenta il punto di arrivo di una lunga e positiva interlocuzione con il Ministero portata avanti dall’autunno del 2016 da alcuni soci di Wikimedia Italia, in particolare Luigi Catalani, Coordinatore Nazionale Scuole, e Maria Pia Dall’Armellina, Coordinatrice Scuole per il Veneto.

L’accordo, che si inserisce nel quadro delle attività promosse dal Ministero nell’ambito del Piano Nazionale per la Scuola Digitale, ha l’obiettivo di «promuovere lo sviluppo delle competenze informative delle studentesse, degli studenti e dei docenti mediante la produzione collaborativa di risorse educative aperte (Open Educational Resources, OER) sulle piattaforme del sapere libero e per la diffusione della didattica digitale e dei valori della libertà digitale nelle istituzioni scolastiche statali».

Con la firma del Protocollo, Wikimedia Italia ha presentato un piano annuale di attività e iniziative – che il MIUR promuoverà agli istituti italiani attraverso l’applicazione Protocolli in Rete – mirate ad avvicinare gli studenti ai progettiwiki che saranno utilizzati come strumenti didattici con l’obiettivo di accrescerne il livello di alfabetizzazione informativa e digitale, le abilità di lettura e scrittura e il senso critico.
Inoltre, l’Associazione ha già reso disponibili online sulla piattaforma del Ministero ben otto schoolkits e una serie dirisorse didattiche aperte (materiali granulari) per supportare le comunità scolastiche nello sviluppo di pratiche di didattica innovativa basate sui progetti Wikimedia (Wikipedia, Wikizionario, Wikibooks, Wikisource, Wikimedia Commons ma anche Wikiversità e Vikidia), che si prestano bene anche a percorsi trasversali (alternanza scuola-lavoro, Donne e STEM, cultural heritage).

“Secondo una recente indagine condotta dall’OCSE (Skills Matter 2016; in particolare Adults’ proficiency in key information-processing skills) l’Italia si colloca agli ultimi posti per competenze in lettura, matematica e capacità di risolvere i problemi in ambiente fortemente tecnologico” evidenzia il Coordinatore Nazionale Scuole Luigi Catalanicommentando questo importante risultato per Wikimedia Italia “l’utilizzo consapevole dei progetti Wikimedia in ambito didattico spinge gli studenti a leggere le fonti con spirito critico, a scrivere contenuti di qualità in maniera condivisa, a discutere le proprie ragioni e i diversi punti di vista in un ambiente digitale aperto e collaborativo, ad essere protagonisti maturi e responsabili della società della conoscenza”.

Wikimedia Italia
Wikimedia Italia è il capitolo italiano ufficiale della Wikimedia Foundation, la fondazione che sostiene Wikipedia in tutto il mondo. È un’associazione di promozione sociale che, dal 2005, contribuisce attivamente con i suoi progetti e grazie al lavoro dei volontari a diffusione, miglioramento e avanzamento del sapere e della cultura. Wikimedia Italia promuove lo sviluppo dei progetti della Wikimedia Foundation, Inc. primo fra tutti Wikipedia, e le sue traduzioni in lingua italiana. Da gennaio 2016 WMI promuove anche OpenStreetMap di cui è stata riconosciuta come capitolo ufficiale per l’Italia dalla OSM Foundation.

Wikimedia Italia lavora ogni giorno in collaborazione con le istituzioni culturali italiane, per la raccolta e la diffusione gratuita di contenuti liberi (open content). Con “contenuti liberi” si definiscono tutte le opere contrassegnate dagli autori con una licenza che ne permetta l’elaborazione e la diffusione a titolo gratuito.
Web: www.wikimedia.it

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Memoria: 100 studenti in luoghi orrore Nazista

Redazione2 — Sun, 21 Jan 2018 17:18:43 +0000

Con l’atterraggio all’aeroporto di Cracovia in Polonia e’ iniziato il viaggio della Memoria del Miur e dell’Ucei che portera’ un centinaio di ragazzi degli istituti superiori d’Italia nei luoghi dell’orrore Nazista. Un viaggio che quest’anno ha una doppia valenza: nel 2018 infatti ricorre l’80esimo anniversario dell’emanazione delle leggi razziali da parte del regime fascista, e il 70esimo dall’entrata in vigore della Costituzione italiana. Ad accompagnare i ragazzi la sopravvissuta ai campi di sterminio di Auschwitz e Birkenau, Andra Bucci (la sorella Tatiana ha dovuto rinunciare per motivi di salute) che all’epoca aveva appena 4 anni. Tra i rappresentanti delle istituzioni presenti invece: la ministra dell’Istruzione Valeria Fedeli, una delegazione del Consiglio superiore della Magistratura guidata dal vicepresidente Giovanni Legnini, che per il secondo anno consecutivo ha aderito al viaggio, la presidente delle Comunita’ ebraiche d’Italia, Noemi Di Segni e una delegazione delle comunita’ Rom, Sinti e Camminanti, anch’essi barbaramente perseguitati durante il regime nazista e da qualche anno, parte integrante del viaggio della Memoria. A fare da guida, come di consueto, il direttore della Fondazione museo della Shoah di Roma, Marcello Pezzetti.

Il cronoprogramma di oggi, prevede, le visite della Sinagoga Tempel nel quartiere ebraico Kazimierz di Cracovia, dove Miur e Ucei firmeranno un protocollo d’intesa, e del quartiere Podogorze, dove i tedeschi crearono il ghetto e dove avvenne uno dei piu’ imponenti rastrellamenti nel 1944, sia a livelli numerici che di violenza. La giornata di domani sara’ invece dedicata quasi esclusivamente ai campi di Birkenau e Auschwitz. Durante il tragitto in aereo la ministra Fedeli ha voluto salutare i ragazzi ricordando loro che questo viaggio molto probabilmente “cambiera’ per sempre le vostre vite”. Dalla ministra e dalla presidente Di Segni, inoltre una menzione particolare, “alla scelta del Capo dello Stato di nominare la reduce Liliana Segre, senatrice a vita”. Una donna “che ha dedicato la propria vita ad educare al ricordo le nuove generazioni”. Da Mattarella quindi “un segnale molto forte anche nell’ottica del nostro viaggio. Se il piu’ alto rappresentante delle istituzioni ha voluto mandare un messaggio di questo tipo ci auguriamo che anche altri vogliano accoglierlo”.

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Scuola: 8,6 mln di studenti tornano tra i banchi “solo col diario…”

Redazione2 — Mon, 11 Sep 2017 20:07:00 +0000

“Modalita’ e’ bravo ma non si applica attivata”. E’ uno dei post pubblicati sui social dai tanti studenti che questa settimana tornano tra i banchi di scuola. Tutti pronti, o quasi, per il grande rientro. Secondo i dati diffusi dal ministero dell’Istruzione sono 8,6 milioni le ragazze e i ragazzi che a partire da oggi e fino a venerdi’ 15 settembre, a seconda dei calendari regionali, hanno varcato o varcheranno le porte delle loro aule. In particolare, per quanto riguarda la scuola statale, 948.900 bambini frequenteranno la scuola dell’infanzia, 2.538.095 la scuola primaria, 1.637.535 i ragazzi della secondaria di I grado e 2.633.319 quella di II grado. Sempre secondo i dati del Miur il numero delle studentesse e degli studenti per l’anno scolastico 2017/2018 e’ in leggero calo, lo scorso anno infatti gli iscritti erano 7.816.408. Il decremento piu’ consistente si verifica in quattro regioni del Sud: -13.915 in Campania, -12.141 in Sicilia, -10.106 in Puglia, -5.624 in Calabria. Sempre nella scuola statale sono 234.658 le alunne e gli alunni con disabilita’. Di questi, 19.571 frequenteranno la scuola dell’infanzia, 83.232 quella primaria, 65.905 la secondaria di I grado, 65.950 quella di secondo grado. Tra l’emozione, la disperazione e l’ironia gli studenti esprimono i loro stati d’animo sui social. C’e’ chi e’ felice di tornare ma solo per rivedere i compagni di classe, chi invece – passando da un ciclo di studi ad un altro – e’ curioso ed emozionato di conoscere una nuova realta’. Tutti concordi su un aspetto pero’: il primo giorno si porta “solo il diario, tanto non se fa mai niente”, recita una delle frasi di Osho condivisa da tanti follower. Ma tra i banchi tornano anche i docenti che quest’anno – fra organico di diritto (quello stabile) e organico di fatto, quello adeguato alle esigenze espresse di anno in anno dalle scuole, soprattutto sul sostegno – sono oltre 800mila

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