Oggi questa frase appare sempre più vuota e lontana dalla realtà. L’Italia, un tempo faro della civiltà e modello economico, sta vivendo una crisi senza precedenti che coinvolge tutti i settori: economia stagnante, infrastrutture al collasso, turismo in declino, cultura in abbandono, scuole e sanità allo sfacelo. A ciò si aggiunge un governo diviso e incapace di risolvere i problemi del Paese, mentre la fiducia internazionale crolla e le piccole e medie imprese soffrono il peso di una burocrazia soffocante e una pressione fiscale insostenibile.

Un’economia che non cresce e industrie che chiudono

L’Italia da anni registra una crescita economica quasi nulla. Il PIL è stagnante, mentre il debito pubblico ha superato il 140% del PIL, un livello allarmante che rende il Paese vulnerabile ai mercati finanziari. La pressione fiscale è tra le più alte d’Europa, soffocando cittadini e imprese.

Le grandi industrie, un tempo motore dell’economia, chiudono o delocalizzano, incapaci di reggere la concorrenza internazionale e ostacolate da una burocrazia inefficiente. Le piccole e medie imprese, cuore pulsante dell’economia italiana, faticano a sopravvivere: ottenere credito è sempre più difficile, il costo dell’energia è insostenibile e la macchina amministrativa rende impossibile innovare e crescere.

Il mercato del lavoro è altrettanto drammatico. La disoccupazione giovanile resta tra le più alte d’Europa, mentre il precariato è la norma per le nuove generazioni. Molti giovani laureati, privi di opportunità, scelgono di emigrare, contribuendo a una “fuga di cervelli” che impoverisce ulteriormente il Paese.

Trasporti al collasso: treni, aerei e strade da terzo mondo

Viaggiare in Italia è diventato un’odissea. I trasporti ferroviari soffrono di ritardi cronici, con linee regionali obsolete e mal gestite. Se l’alta velocità funziona su poche tratte, gran parte del Paese è servita da treni vecchi e lenti, spesso soggetti a cancellazioni improvvise.

Gli aeroporti soffrono di carenze infrastrutturali e gestionali. Molti scali minori sono stati abbandonati, mentre quelli principali faticano a reggere il confronto con i grandi hub europei. La conseguenza è che il traffico aereo si sposta verso altri paesi, penalizzando il turismo e il commercio.

Le autostrade sono un simbolo del degrado: i pedaggi aumentano ogni anno, ma la manutenzione è carente. Il tragico crollo del Ponte Morandi a Genova ha messo in luce la pericolosità di un sistema lasciato all’incuria. Strade dissestate, viadotti a rischio crollo e collegamenti interregionali inadeguati penalizzano la logistica e compromettono la sicurezza degli automobilisti.

Turismo e cultura: un patrimonio lasciato marcire

L’Italia, pur vantando il maggior numero di siti UNESCO al mondo, non è in grado di valorizzarli. Il turismo, che potrebbe essere una delle principali fonti di ricchezza, è gestito senza una visione strategica. Le città d’arte sono invase da un turismo di massa incontrollato, mentre i piccoli borghi, spesso veri gioielli storici e architettonici, sono abbandonati.

La cultura è sempre più marginalizzata: scuole e università ricevono finanziamenti insufficienti, i musei versano in condizioni precarie, e le attività culturali vengono costantemente penalizzate dai tagli. Il livello culturale medio della popolazione è in calo, con giovani sempre meno preparati e un’istruzione pubblica in difficoltà.

Scuola e università: un sistema alla deriva

L’istruzione in Italia è in pieno collasso. Le scuole soffrono di un continuo definanziamento, con edifici fatiscenti e programmi scolastici arretrati. Gli stipendi degli insegnanti sono tra i più bassi d’Europa, scoraggiando l’ingresso di nuovi docenti qualificati.

Le università italiane, un tempo eccellenze riconosciute, scivolano sempre più indietro nelle classifiche mondiali. La ricerca è trascurata e molti studenti scelgono di completare la loro formazione all’estero, contribuendo alla fuga di talenti che impoverisce ulteriormente il Paese.

Le riforme scolastiche degli ultimi anni hanno generato più confusione che miglioramenti. La mancanza di investimenti e la cattiva gestione delle risorse pubbliche rendono l’istruzione italiana sempre meno competitiva rispetto agli altri paesi avanzati.

Sanità al collasso: attese infinite e carenza di medici

Anche il sistema sanitario è in crisi. Il Servizio Sanitario Nazionale, un tempo modello di eccellenza, oggi mostra tutte le sue fragilità. Liste d’attesa interminabili rendono impossibile ottenere cure tempestive, mentre la carenza di personale medico e infermieristico peggiora la qualità dell’assistenza.

Molti ospedali sono stati chiusi o ridimensionati, soprattutto nelle aree più periferiche, costringendo i cittadini a lunghi viaggi per accedere a cure specialistiche. Il risultato è che chi può permetterselo si rivolge alla sanità privata, mentre chi non ha risorse economiche si trova a dover rinunciare alle cure.

Le condizioni lavorative dei medici e degli infermieri sono sempre più difficili: turni massacranti, stipendi inadeguati e carenza di personale stanno spingendo molti professionisti a cercare opportunità all’estero.

Agricoltura e imprese: un settore dimenticato

Il settore agricolo italiano, nonostante rappresenti un pilastro dell’economia e della tradizione nazionale, è lasciato senza protezione. I produttori si trovano a competere con merci straniere di qualità inferiore, mentre la grande distribuzione impone prezzi bassissimi, rendendo impossibile la sopravvivenza delle piccole aziende.

La mancanza di una politica agricola efficace e la debolezza nei confronti delle decisioni europee penalizzano il settore. I giovani agricoltori faticano a emergere, e molte terre coltivabili vengono abbandonate, con gravi conseguenze per l’economia locale e l’ambiente.

Un governo diviso e una classe politica inadeguata

Di fronte a questa emergenza, la politica italiana appare paralizzata. I partiti litigano su tutto, incapaci di proporre soluzioni concrete e di affrontare le vere priorità del Paese. Le riforme necessarie vengono rimandate, mentre il debito pubblico cresce e gli investitori internazionali perdono fiducia nell’Italia.

La corruzione e l’inefficienza burocratica continuano a essere problemi irrisolti. La lentezza della macchina amministrativa blocca lo sviluppo e rende impossibile attrarre investimenti esteri. Nel frattempo, la distanza tra cittadini e istituzioni aumenta, con un crescente senso di sfiducia e disillusione.

Conclusione: serve un cambiamento radicale

L’Italia ha ancora un potenziale straordinario, ma senza un cambio di rotta rischia di restare intrappolata in un declino irreversibile. Servono investimenti mirati, una politica industriale seria, una sanità efficiente e un sistema educativo competitivo.

Non è più il tempo di parole e promesse vuote: è necessario agire con determinazione per ridare al Paese la dignità e il prestigio che merita. Senza interventi concreti, l’Italia rischia di perdere definitivamente il suo ruolo nel panorama internazionale.

Carlo Di Stanislao

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Per Barbara Nappini, presidente di Slow Food Italia, «questi numeri fotografano due cose: innanzitutto che è assolutamente necessario e urgente che la società tutta, e le istituzioni in particolare, si facciano carico dell’obesità, così come delle altre patologie legate all’alimentazione, come piaga sanitaria collettiva. Poi, questi dati dimostrano che sempre più consumatori si alimentano in modo non equilibrato, non hanno sufficienti strumenti di scelta e si nutrono distrattamente. È evidente che la povertà alimentare è anche riflesso della povertà educativa: pertanto, con forza, ribadiamo l’assoluta urgenza di inserire l’educazione alimentare nelle scuole italiane». 

Per prevenire l’obesità occorre mettere in condizione i consumatori di scegliere come alimentarsi, optando per alimenti sani e freschi ed evitando i cibi ultra processati (cioè quelli che contengono numerosi ingredienti aggiunti, come sale, zucchero, coloranti, additivi, e quelli che sono ottenuti attraverso diverse trasformazioni industriali). L’ennesima dimostrazione dei rischi degli alimenti ultra processati è il recente studio, condotto dall’unità di ricerca di epidemiologia e prevenzione dell’Irccs Neuromed di Pozzilli in collaborazione con l’Università Lum di Casamassima, pubblicato su The American Journal of Clinical Nutrition, secondo cui a un elevato consumo si associa l’accelerazione dell’invecchiamento biologico. 

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Il piano di vigilanza, avviato a novembre dell’anno precedente dal Ministero dell’Istruzione, mirava a contrastare la diffusione di pratiche illegali e assicurare che gli standard educativi nazionali venissero rispettati sia nelle scuole statali che in quelle paritarie. Le irregolarità riscontrate includevano l’assenza di abilitazioni professionali tra il personale docente, la mancanza di attrezzature adeguate come cucine nei corsi enogastronomici e laboratori nei corsi tecnici, oltre a gravi mancanze nella gestione amministrativa e nella documentazione scolastica.

Parallelamente, il ministro ha anche promosso iniziative normative per prevenire ulteriori irregolarità, includendo l’introduzione obbligatoria del registro elettronico, la limitazione alla creazione di classi collaterali, e nuove regolamentazioni per il sostenimento di esami in più anni scolastici. Queste misure sono parte di un disegno di legge di semplificazioni, approvato dal Consiglio dei ministri e di imminente presentazione al Parlamento, atteso per essere ratificato entro la fine dell’anno in linea con le disposizioni del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR).

Il ministro Valditara ha ribadito l’impegno del ministero nell’assicurare che le scuole paritarie rispettino gli elevati standard richiesti per garantire una formazione di qualità, enfatizzando che non ci sarà tolleranza per coloro che non rispettano le regole. Queste azioni sono vitali per mantenere la fiducia nel sistema educativo italiano e per garantire che tutti gli studenti ricevano un’educazione equa e di qualità.

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Nel 1898, dalla relazione con il collega Giuseppe Montesano nasce il figlio Mario, che verra’ affidato a un’altra famiglia e con il quale Maria Montessori instaurera’ un rapporto solo diversi anni dopo. Mario diventera’ suo assistente. Dopo 9 anni (1907) apre la prima Casa dei Bambini nel quartiere San Lorenzo di Roma, dedicata ai figli degli operai. Qui, la giovane neuropsichiatra, getta le basi di un metodo che rivoluzionera’ l’approccio educativo e didattico. Alla base c’e’ la convinzione che i piccoli studenti abbiano bisogno di agire in liberta’, per conquistare autonomia, ma in un perimetro di regole e con disciplina. Montessori non dimentica ovviamente gli adulti: hanno il ruolo di mediare, affiancano il bambino mentre esplora la realta’ e selezionano per lui i materiali con i quali compiere questa esplorazione. Le sue idee e i suoi metodi si diffondono rapidamente. Nel 1909 esce il libro ‘Il metodo della pedagogia scientifica’, che verra’ tradotto in molte lingue, tanto che dal 1913 la Montessori inizia a viaggiare negli Stati Uniti, in Argentina, e in tutta Europa per dei soggiorni di insegnamento. L’Opera nazionale Montessori nasce nel 1924 e cinque anni dopo l’Associazione Montessori Internazionale. Dal 1924 al 1934 il ‘metodo Montessori’ viene introdotto da Mussolini in tutte le scuole italiane. La pedagogista nel 1939 arriva in India, insieme al figlio Mario (nato dalla relazione con il collega Giuseppe Montesano), per diffondere anche qui il suo metodo. Tornera’ in Italia solo nel 1946. Ben presto si trasferisce in Olanda, dove morira’ nel 1952.

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“L’hotspot di Samos – dice il fondatore di Still I Rise – e’ l’antitesi del diritto europeo sulla protezione dell’infanzia e dei diritti umani in generale. Dovrebbe essere un centro per l’identificazione dei migranti ma di fatto e’ un centro d’accoglienza. E’ pensato per ospitare 650 persone e invece ne conta piu’ di 7mila, di cui 2.500 bambini, centinaia dei quali non accompagnati. Anche i minori vivono in condizioni atroci: la loro casa e’ una tenda, senza bagni e anche in inverno. Non hanno assistenza medica, abiti e cibo adeguati”. Per Govoni, il fatto piu’ grave “e’ che il campo e’ gestito dal governo greco con fondi europei”. A Samo, Govoni, Ruzek e Cicoli istituiscono Still I Rise. “Si fonda sul principio di non accettare finanziamenti governativi, dall’Ue o dalle Nazioni Unite” poiche’ “sono gli attori responsabili delle violazioni nell’hotspot o per negligenza o per cattive pratiche”, dice il cooperante. Attraverso una campagna di raccolta fondi, insieme con i suoi colleghi, inizia a fornire vari tipi di servizi ai minori, sanitari, alimentari o legali, “pensati per le loro esigenze specifiche”. E’ allora che nasce l’istituto di Mazi’, la prima scuola per profughi a Samo, che purtroppo, aggiunge il cooperante, “dopo due anni e’ ancora l’unica”. L’obiettivo del progetto, rivolto a 150 studenti dai dieci ai 17 anni, “e’ fornire educazione di altissima qualita’, la stessa che garantiremmo agli studenti in Europa”. Still I Rise punterebbe infatti a distinguersi “da quelle organizzazioni che si limitano ad offrire il minimo indispensabile”. “Queste realta’ – dice Govoni – presumono che le persone, in contesti di grande sofferenza, siano disposte ad accontentarsi di qualsiasi aiuto. La nostra scuola permette invece di ottenere gratuitamente un’educazione con ottimi insegnanti che puo’ formare i leader del domani”. Secondo il fondatore di Still I Rise, a Samo “ci sono bambine di 13 anni che dopo quattro mesi di lezioni nella nostra scuola gia’ si impegnano per tradurre le informazioni per la loro comunita’ e si battono per i loro diritti”.

Secondo Govoni, pero’, Samo “e’ un’anomalia” data la cattiva gestione del centro e per questo la scuola dell’ong non diventera’ permanente. Al contrario, la Turchia e il Kenya – dove sono presenti rifugiati stanziali – sono stati selezionati per aprire nei prossimi mesi due scuole internazionali “Still I Rise” per profughi, che dovrebbero accogliere 150 studenti. Tra questi, il 30 per cento dovrebbe essere costituito da ragazzi residenti provenienti da famiglie non abbienti. “Il modello sara’ lo stesso” anticipa Govoni: “Istruzione gratuita di qualita’, che consentira’ poi a questi giovani di entrare nel mondo del lavoro oppure ottenere borse di studio universitarie per l’Europa o altrove”. E la candidatura al Nobel, giunta su proposta di Sara Conti, esponente del Consiglio grande e generale della Repubblica di San Marino? “Non cambia la mia vita – risponde Govoni – ma di certo ci aiutera’ a sostenere i progetti che intendiamo realizzare e, quindi, a sostenere sempre piu’ ragazzi”.

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