La XVII edizione dell’Atlante dell’infanzia a rischio di Save the Children, intitolata “Scuola liberatutti”, fotografa le profonde disuguaglianze territoriali che caratterizzano il sistema educativo abruzzese. L’analisi evidenzia come la struttura scolastica della regione stia subendo trasformazioni significative, con impatti diretti sulle opportunità formative di bambini e adolescenti, in particolare nelle aree interne e montane. In provincia di Teramo, la situazione appare particolarmente critica: il 52% dei ragazzi tra i 14 e i 19 anni risiede in un Comune privo di una scuola superiore.

Questo dato si inserisce in un quadro regionale in cui, negli ultimi dieci anni, sono state chiuse 93 sedi scolastiche. Parallelamente, il numero delle pluriclassi è aumentato di 34 unità, raggiungendo le 118 classi. Anche l’accesso ai servizi educativi di base presenta criticità rilevanti.

Solo il 25,4% delle classi della scuola primaria offre il tempo pieno, mentre appena il 42,8% degli alunni usufruisce della mensa scolastica. Le difficoltà nell’accesso alle scuole superiori non si limitano a Teramo. All’Aquila, il 38,6% dei giovani tra i 14 e i 19 anni vive in un Comune senza istituto superiore, dato che scende al 37,7% a Chieti e al 27,9% a Pescara.

Il calo demografico rischia di aggravare ulteriormente queste disparità. Negli ultimi dieci anni, gli iscritti alla scuola primaria in Abruzzo sono diminuiti dell’11%. Le previsioni indicano che entro il 2036 il numero di bambini tra i 5 e i 9 anni calerà del 24,8% a Chieti e del 23,8% a Teramo.

Sul fronte dell’edilizia scolastica, emergono ulteriori problemi strutturali. Il 69,6% degli edifici scolastici abruzzesi è privo del certificato di agibilità, mentre il 64,2% delle scuole non dispone di una palestra. Inoltre, il 44,1% degli edifici risulta sprovvisto dei tre certificati essenziali per la sicurezza.

Nonostante le criticità, alcuni indicatori restano positivi. La dispersione scolastica in Abruzzo si attesta al 5,3%, un dato ben al di sotto della media nazionale dell’8,2%. L’Atlante affronta anche le nuove sfide legate all’intelligenza artificiale.

Quasi 7 studenti su 10 si dichiarano favorevoli all’uso di questa tecnologia nella didattica, una percentuale che si contrappone al 45% dei docenti. Tra gli studenti che utilizzano l’intelligenza artificiale per i compiti, il 45% afferma di studiare più spesso da solo, senza compagni di classe o amici. Il quadro delineato sottolinea la necessità di contrastare le disuguaglianze territoriali e garantire pari opportunità educative a tutti i minori.